Bukti Dukung Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) Tahunan MTs Bontonompo Tahun 2025
Halaman ini berisi kumpulan bukti dukung sesuai indikator Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) Tahunan MTs Bontonompo Tahun 2025. Setiap tautan mengarah ke dokumen, foto, atau arsip pendukung.
A. Usaha Pengembangan Madrasah
1.1 Mengembangkan madrasah sesuai dengan kebutuhan
1.1.1 Mampu mengembangkan struktur organisasi yang sesuai dengan kebutuhan program
Dokumen struktur organisasi
(1) Bagan/struktur organisasi
Lihat Bukti Dukung(2) Notulen rapat yang berisi tentang penyusunan struktur organisasi, dokumen sosialisasi dan daftar hadir.
Lihat Bukti Dukung(3) Dokumen sosialisasi
Lihat Bukti Dukung(4) Daftar hadir
Lihat Bukti Dukung1.1.2 Mampu menempatkan personalia yang sesuai dengan kebutuhan
Dokumen uraian tugas personalia di madrasah
(1) Dokumen penetapan/pengesahan susunan organisasi madrasah
Lihat Bukti Dukung(2) Rincian tugas setiap personil pada struktur organisasi madrasah
Lihat Bukti Dukung(3) SOP Personalia
Lihat Bukti Dukung(4) Sertifikat
Lihat Bukti Dukung1.1.3 Mampu mengembangkan Pedoman dan prosedur kerja organisasi madrasah
Pedoman dan Prosedur Kerja Organisasi Madrasah
Bukti SOP madrasah.
Lihat Bukti Dukung1.2 Mengelola perubahan dan pengembangan madrasah menuju organisasi pembelajar yang efektif
1.2.1 Mampu mengembangkan program baru untuk meningkatkan pencapaian target yang lebih tinggi
Program pengembangan madrasah
(1) Visi dan Misi Madrasah
Lihat Bukti Dukung(2) Data prestasi Madrasah
Lihat Bukti Dukung(3) Data hasil UN 3 tahun terakhir
Lihat Bukti Dukung(4) Data Alumni
Lihat Bukti Dukung1.2.2 Mampu dan terampil dalam membangun tim kerja yang efektif untuk mendapatkan produk kinerja yang lebih unggul
Struktur Organisasi yang dilengkapi dengan distribusi dan deskripsi pembagian tugas
(1) Bagan/Struktur Organisasi
Lihat Bukti Dukung(2) Surat Keputusan (SK)
Lihat Bukti Dukung(3) Tugas dan Fungsi
Lihat Bukti Dukung(4) Terbentuknya KKG/MGMP
Lihat Bukti Dukung(5) Program KKG/MGMP
Lihat Bukti Dukung(6) Laporan Kegiatan KKG/MGMP
Lihat Bukti Dukung1.2.3 Mampu menerapkan berbagai teknik pembaharuan dalam pengelolaan pembelajaran
Penerapan Strategi pembaharuan dengan strategi yang terprogram
(1) KTSP
Lihat Bukti Dukung(2) Kalender Pendidikan
Lihat Bukti Dukung(3) Perangkat Pembelajaran
Lihat Bukti Dukung(4) Penilaian
Lihat Bukti Dukung(5) Peraturan Akademik
Lihat Bukti Dukung1.2.4 Mampu mengembangkan potensi dan meningkatkan prestasi madrasah
Dokumen bukti perkembangan potensi dan prestasi peserta didik, yang meningkat dari waktu ke waktu
(1) Data prestasi madrasah 1 tahun terakhir
Lihat Bukti Dukung(2) Data hasil UN 1 tahun terakhir
Lihat Bukti Dukung(3) Dokumen Akreditasi
Lihat Bukti Dukung(4) Program Ekstrakurikuler
Lihat Bukti Dukung1.3 Mengelola hubungan antara madrasah dan masyarakat dalam rangka pencarian dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan
1.3.1 Merencanakan kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta dan masyarakat
Data kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat
(1) SK Komite Madrasah
Lihat Bukti Dukung(2) AD/ART Komite Madrasah
Lihat Bukti Dukung(3) Program Kerja Komite Madrasah
Lihat Bukti Dukung(4) Laporan Kegiatan Komite Madrasah
Lihat Bukti Dukung(5) Dokumen Tertulis Kerjasama (MOU)
Lihat Bukti Dukung1.3.2 Melakukan pendekatan-pendekatan dalam rangka mendapatkan dukungan dari lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat
Dokumen program kerjasama dengan pemerintah, swasta, dan masyarakat
(1) Program kegiatan kerja sama
Lihat Bukti Dukung(2) Foto kegiatan
Lihat Bukti Dukung(3) Jadwal Kegiatan
Lihat Bukti Dukung(4) SK Penanggung Jawab Program
Lihat Bukti Dukung1.3.3 Memanfaatkan dan memelihara hubungan kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat
Data hasil kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat
Laporan Kegiatan Kerja Sama
Lihat Bukti Dukung1.4 Mengelola proses pencapaian 8 SNP sesuai dengan arah dan tujuan Pendidikan nasional
1.4.1 Mengaplikasikan pengembangan kurikulum yang mengacu kepada standar isi
Dokumen analisis 8 SNP dalam hal standar isi
(1) KTSP
Lihat Bukti Dukung(2) Kalender Pendidikan
Lihat Bukti Dukung(3) Perangkat Pembelajaran
Lihat Bukti Dukung(4) Penilaian
Lihat Bukti Dukung(5) Peraturan Akademik
Lihat Bukti Dukung(6) Buku Kerja Guru
Lihat Bukti Dukung1.4.2 Mengaplikasikan pengembangan proses pembelajaran yang mengacu kepada standar proses
Dokumen analisis 8 SNP dalam hal standar proses
(1) Dokumen pengembangan silabus
Lihat Bukti Dukung(2) RPP
Lihat Bukti Dukung(3) RPE
Lihat Bukti Dukung(4) Buku teks
Lihat Bukti Dukung(5) Jurnal mengajar guru
Lihat Bukti Dukung(6) Data Siswa
Lihat Bukti Dukung1.4.3 Mengaplikasikan sistem penilaian pembelajaran yang mengacu kepada standar penilaian
Dokumen analisis 8 SNP dalam hal standar penilaian
(1) Instrumen Penilaian
Lihat Bukti Dukung(2) Kisi-kisi soal
Lihat Bukti Dukung(3) Kumpulan nakah soal
Lihat Bukti Dukung(4) Analisis butir soal
Lihat Bukti Dukung(5) Dokumen analisis hasil belajar siswa
Lihat Bukti Dukung(6) Laporan hasil belajar siswa
Lihat Bukti Dukung(7) Tindak lanjut hasil penilaian
Lihat Bukti Dukung(8) Dokumen pelaksanaan PAS
Lihat Bukti Dukung(9) Dokumen pelaksanaan PAT
Lihat Bukti Dukung1.4.4 Melaksanakan penjaminan mutu pencapaian standar kompetensi lulusan
Dokumen analisis 8 SNP dalam hal standar kompetensi lulusan
(1) dokumen program kegiatan kesiswaan
Lihat Bukti Dukung(2) laporan kegiatan kesiswaan
Lihat Bukti Dukung(3) dokumentasi kegiatan kesiswaan
Lihat Bukti Dukung(4) laporan kegiatan pembiasaan siswa
Lihat Bukti Dukung(5) dokumen kegiatan literasi
Lihat Bukti Dukung(6) data rata-rata hasil ujian 2 tahun terahir
Lihat Bukti Dukung(7) data prestasi akademik 2 tahun terahir
Lihat Bukti Dukung(8) data prestasi non akademik 2 tahun terakhir
Lihat Bukti Dukung1.5 Mengelola unit layanan khusus madrasah dalam mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik di madrasah
1.5.1 Mampu mengelola laboratorium madrasah agar dapat dimanfaatkan secara optimal untuk kepentingan pembelajaran peserta didik
Adanya bukti pemanfaatan laboratorium dalam pembelajaran, jadwal, kegiatan, dll
(1) luas memenuhi sesuai standar
Lihat Bukti Dukung(2) sarana pendukung lab
Lihat Bukti Dukung(3) jurnal laboratorium
Lihat Bukti Dukung(4) Program Pengembangan Sarpras
Lihat Bukti Dukung1.5.2 Mampu mengelola perpustakaan madrasah dalam menyiiapkan sumber belajar yang diperlukan oleh peserta didik
Adanya bukti pemanfaatan lperpustakaan dalam pembelajaran, jadwal, kegiatan, dll
(1) luas memenuhi sesuai standar
Lihat Bukti Dukung(2) sarana pendukung
Lihat Bukti Dukung(3) daftar buku induk perpustakaan
Lihat Bukti Dukung(4) laporan/statistik pengelolaan perpustakaan
Lihat Bukti Dukung1.5.3 Mampu mengelola usaha madrasah untuk pembelajaran pesera didik dan pemasukan tambahan dana bagi madrasah
Adanya bukti kegiatan usaha madrasah dalam pembelajaran
data/laporan kegiatan usaha madrasah
Lihat Bukti Dukung1.5.4 Mampu mengelola koperasi madrasah baik sebagai media praktik maupun sebagai sumber belajar bagi peserta didik
Adanya bukti pemanfaatan koperasi dalam pembelajaran, jadwal, kegiatan, dll
(1) instrumen hasil praktek pembelajaran
Lihat Bukti Dukung(2) foto kegiatan praktik
Lihat Bukti Dukung1.6 Mengelola sistem informasi madrasah dalam mendukung penyusunan program dan pengambilan keputusan
1.6.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam manajemen madrasah
Adanya bukti pemanfaatan teknologi indformasi dan komunikasi dalam manajemen madrasah
(1) fasilitas teknologi dan informasi
Lihat Bukti Dukung(2) sumber daya informasi
Lihat Bukti Dukung1.6.2 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam manajemen madrasah
Adanya bukti pemanfaatan teknologi indformasi dan komunikasi dalam manajemen madrasah
(1) ketersediaan komputer
Lihat Bukti Dukung(2) jaringan internet
Lihat Bukti Dukung(3) website madrasah
Lihat Bukti Dukung(4) alamat email madrasah
Lihat Bukti Dukung(5) pemanfaatan TIK untuk pembelajaran
Lihat Bukti Dukung1.6.3 Memanfaatkan teknologi teknologi informasi dan komunikasi dalam menjalin kerjasama dengan pihak lain
Adanya bukti pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam menjalin kerjasama dengan pihak lain
1.6.4 Memanfaatkan teknologi teknologi informasi dan komunikasi dalam promosi program madrasah dan prestasi yang telah dicapai
Adanya bukti pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam promosi program madrasah dan prestasi yang dicapai
(1) pengelolaan SIM
Lihat Bukti Dukung(2) fasilitas SIM
Lihat Bukti Dukung(3) surat tugas pengelola SIM
Lihat Bukti Dukung(4) pelaporan data dan informasi
Lihat Bukti Dukung1.7 Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan pembelajaran dan manajemen madrasah
1.7.1 Mampu mengembangkan sistem administrasi pengelolaan secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi
Terdapat penerapan TIK (berbasis komputer, CD, jejaring intranet, internet) dalam pengelolaan administrasi administrasi persuratan, sarana prasarana, kepegawaian, kepeserta didikan, dan keuangan
(1) jumlah komputer dan LCD yang cukup
Lihat Bukti Dukung(2) memiliki jaringan internet
Lihat Bukti Dukung(3) memiliki web sekolah
Lihat Bukti Dukung(4) memiliki e-mail madrasah
Lihat Bukti Dukung(5) Memanfaatkan TIK untuk adminitrasi madrasah
Lihat Bukti Dukung1.7.2 . Mengelola adminsistasi pembelajaran secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi
Model penerapan TIK dalam pengelolaan adminsitrasi kurikulum dan pembelajaran, misalnya, pengelolaan kurikulum berbasis komputer, intranet, dan internet
(1) jumlah komputer dan LCD yang cukup
Lihat Bukti Dukung(2) memiliki jaringan internet
Lihat Bukti Dukung(3) Memanfaatkan TIK untuk pembelajaran
Lihat Bukti Dukung1.7.3 Mampu mengembangkan sistem pengelolaan perpustakaan secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi
Model pemanfaatan TIK dalam sistem pengelolaan perpustakaan berbasis komputer, intranet, atau internet
(1) katalog digital
Lihat Bukti Dukung(2) BSE
Lihat Bukti Dukung(3) akses internet
Lihat Bukti Dukung(4) komputer
Lihat Bukti Dukung(5) dokumen aplikasi layanan perpustakaan
Lihat Bukti DukungB. Pelaksanaan Tugas Manajerial
2.1 Menyusun perencanaan madrasah untuk berbagai tingkatan perencanaan
2.1.1 Mampu mengembangkan RKJM, RKT/RKAM dengan program lainnya berdasarkan data hasil evaluasi dalam pemenuhan 8 SNP
Dokumen RKJM, RKT/RKAM yang meliputi SNP
(1) Dokumen Evaluasi Diri Madrasah (EDM)
Lihat Bukti Dukung(2) Dokumen RKJM dan RKT berbasis EDM
Lihat Bukti Dukung2.1.2 Mampu merumuskan visi-misi sebagai arah pengembangan program RKJM, RKT/RKAS dan program lainnya
Visi-misi madrasah merupakan rumusan hasil keputusan bersama
(1) visi, misi yang telah ditetapkan oleh Kamad
Lihat Bukti Dukung(2) berita acara dan daftar hadir kegiatan perumusan/ peninjauan kembali dan penetapan visi dan misi
Lihat Bukti Dukung2.1.3 Mampu menentukan strategi pencapaian tujuan madrasah, dilengkapi dengan indikator pencapaian yang terukur
Dokumen program yang memuat strategi pencapaian tujuan madrasah
(1) program kerja
Lihat Bukti Dukung(2)RKJM dan RKTM
Lihat Bukti Dukung2.1.4 Mampu menyusun program dengan rencana evaluasi keterlaksanaan dan pencapaian program
Dokumen rencana evaluasi keterlaksanaan dan pencapaian program
RKJM dan RKTM
Lihat Bukti Dukung2.2 Memimpin madrasah dalam rangka pendayagunaan sumber daya madrasah secara optimal
2.2.1 Mampu memberi contoh berdisiplin; hadir tepat waktu, disiplin menggunakan waktu, dan tepat waktu mengakhiri pekerjaan
Dokumen daftar hadir semua kegiatan madrasah
(1) fingerprint kehadiran kamad
Lihat Bukti Dukung(2) daftar hadir pada kegiatan di madrasah
Lihat Bukti Dukung2.2.2 Mampu melaksanakan peraturan sesuai dengan ketentuan yang berlaku
Menjadi contoh dan mengarahkan guru, staf administrasi, dan peserta didik melaksanakan kegiatan sesuai dengan peraturan
Wawancara dengan warga madrasah
2.2.3 Mampu menunjukkan keteladanan dalam memanfaatkan sumber daya secara efektif dan efisien
Memecahkan masalah madrasah secara bersama- sama, merencankan pemanfaatan sumber belajar dan sumber informasi, memantau penggunaan sumber daya, dan menilai pemanfaatan sumber daya
Wawancara dengan warga madrasah
2.2.4 Mampu menunjukkan kedisiplinan sebagai insan pembelajar
Rajin membaca dan pendengar yang baik, mengekspresikan pikiran secara tertulis, mengkomunikasikan ilmu pengetahuan baru, dan menyediakan berbagai media untuk mengembangkan gagasan warga madrasah
(1) koleksi buku refrefensi/ilmu pengetahuan
Lihat Bukti Dukung(2) karya tulis yang diterbitkan atau tidak
Lihat Bukti Dukung2.3 Menciptakan budaya dan iklim madrasah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran peserta didik
2.3.1 Mampu menjadi contoh dan berbudaya mutu yang kompetitif dalam mendorong peningkatan prestasi akademik dan nonakademik peserta didik
Dokumen peningkatan KKM, target hasil ulangan, hasil UN dan target keunggulan nonakademik peserta didik yang terprogram, terlaksana, dan meningkat hasilnya
(1) Peningkatan KKM
Lihat Bukti Dukung(2) Hasil UN
Lihat Bukti Dukung(3) program keunggulan dan inovasi baik akademik maupun non akademik
Lihat Bukti Dukung(4) data prestasi akademik dan non akademik
Lihat Bukti Dukung2.3.2 Mampu melengkapi sarana dan prasarana untuk menciptakan suasana belajar kondusif dan inovatif bagi peserta didik
Suasana lingkungan madrasah yang asri, bersih, rindang, aman, dan menyenangkan peserta didik
Observasi lingkungan madrasah: suasana lingkungan yang asri, bersih, rindang, aman, dan menyenangkan peserta didik
Lihat Bukti Dukung2.3.3 Mampu memfasilitasi kegiatan-kegiatan untuk meningkatkan budaya baca dan budaya tulis peserta didik
Data kunjungan perpustakaan, peminjaman buku oleh peserta didik, pembaharuan buku dan bahan bacaan, ketersediaan sumber belajar berbasis TIK, dan sarana publikasi karya tulis, dan mengembangkan kompetisi karya tulis peserta didik tingkat madrasah
(1) rencana dan laporan pelaksanaan kegiatan literasi
Lihat Bukti Dukung(2) dokumen kegiatan pengembangan budaya baca
Lihat Bukti Dukung(3) dokumen/ pajangan hasil karya tulis siswa
Lihat Bukti Dukung2.3.4 Mampu memfasilitasi kegiatan-kegiatan lomba di bidang akademik dan nonakademik bagi peserta didik
Dokumen penyelenggaran kegiatan kompetisi yang dimulai dari tingkat madrasah, perolehan piagam penghargaan, piala, trofi perlombaan bidang akademik dan nonakademik
(1) dokumen penyelenggaran kegiatan kompetisi yang dimulai dari tingkat madrasah
Lihat Bukti Dukung(2) daftar perolehan piagam, penghargaan, piala, trofi perlombaan di semua jenjang
Lihat Bukti Dukung2.4 Mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia secara optimal
2.4.1 Mampu menyusun perencanaan pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan
Dokumen program pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan di madrasah
program kerja kepala madrasah
Lihat Bukti Dukung2.4.2 Mampu melakukan pembinaan berkala untuk meningkatkan mutu SDM madrasah
Dokumen pelaksanaan kegiatan pembinaan guru
2.4.3 Memfasilitasi guru dan staf administrasi untuk meningkatkan kegiatan pembinaan kompetensi
Data dukungan Kepala Madrasah dalam memfasilitasi staf administrasi untuk meningkatkan mutu profesi
(1) buku/catatan pembinaan guru dan tendik (notulen dan daftar hadir rapat pembinaan)
Lihat Bukti Dukung(2) laporan kinerja kepala madrasah
Lihat Bukti Dukung2.4.4 Memantau dan menilai penerapan hasil pelatihan dalam pekerjaan di madrasah
Dokumen program evaluasi pelatihan atau pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan
(1) program pelatihan pengembangan profesi guru dan tendik
Lihat Bukti Dukung(2) laporan pelaksanaan pelatihan pengembangan profesi guru dan tendik
Lihat Bukti Dukung2.5 Mengelola sarana dan prasarana madrasah dalam rangka pendayagunaan secara optimal
2.5.1 Mampu mengelola fasilitas prasarana, perabot dan sarana madrasah (gedung, bangunan, dan lahan meja, kursi, lemari, peralatan kantor, dan alat kebersihan)
Data fasilitas prasarana, perabot, dan sarana marasah dikelola dengan baik
(1) buku inventaris
Lihat Bukti Dukung(2) buku pemeliharaan sarana dan prasarana
Lihat Bukti Dukung2.5.2 Mampu mengelola perpustakaan madrasah
Data perpustakaan dikelola dengan baik
(1) buku induk perpustakaan
Lihat Bukti Dukung(2) buku/data/grafik layanan perpustakaan
Lihat Bukti Dukung2.5.3 Mampu mengelola laboratirium madrasah
Data laboratorium dikelola dengan baik
(1) daftar inventaris laboratorium
Lihat Bukti Dukung(2) buku/jurnal/data/grafik layanan laboratorium
Lihat Bukti Dukung2.5.4 Mampu mengelola fasilitas penunjang madrasah lainnya (bengkel, toko, koperasi, kebun, dsb)
Data fasilitas penunjang terkelola dengan baik
data fasilitas penunjang wirausaha yang dikelola oleh madrasah
Lihat Bukti Dukung2.6 Mengelola peserta didik dalam rangka penerimaan peserta didik baru, dan penempatan dan pengembangan kapasitas peserta didik
2.6.1 Menyusun perencanaan penerimaan, pengelolaan dan pengembangan kompetensi peserta didik
Dokumen program penerimaan peserta didik baru, kriteria penerimaan peserta didik, data hasil analisis bekal ajar peserta didik awal
(1) dokumen program penerimaan peserta didik baru
Lihat Bukti Dukung(2) brosur
Lihat Bukti Dukung(3) data hasil analisis kemampuan peserta didik baru
Lihat Bukti Dukung2.6.2 Memiliki program pengembangan potensi diri dan prestasi peserta didik
program pengembangan diri peserta didik
program pengembangan diri peserta didik
Lihat Bukti Dukung2.6.3 Memfasilitasi kegiatan-kegiatan untuk meningkatkan pembiasaan melalui penanaman nilai-nilai
Data program kegiatan akademik dan nonakademik melalui penanaman nilai - nilai
(1) program kegiatan akademik dan non akademik dan laporan pelaksanaannya
Lihat Bukti Dukung(2) dokumentasi kegiatan
Lihat Bukti Dukung2.6.4 Memfasilitasi kegiatan pengembangan diri bagi peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan lainnya secara optimal
Data keterlaksanaan program pengembangan diri peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan
(1) program kegiatan pengembangan diri
Lihat Bukti Dukung(2) dokumentasi kegiatan
Lihat Bukti Dukung(3) data prestasi siswa, guru dan tendik
Lihat Bukti Dukung2.7 Mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan arah dan tujuan pendidikan nasional
2.7.1 Mampu mengarahkan secara efektif dalam menerapkan prinsip-prinsip pengengembangan KTSP dalam kegiatan IHT, Workshop, Rapat Koordinasi, dan kegiatan MGMP/KKG
Dokumen hasil pengembangan kurikulum yang disusun melalui rapat kerja, IHT, Workshop, Rakor, atau kegiatan MGMP/KKG
(1) dokumen kurikulum yang berlaku
Lihat Bukti Dukung(2) SK tim pengembang kurikulum
Lihat Bukti Dukung(3) dokumen penyusunan dokumen kurikulum (daftar hadir, berita acara, notulen)
Lihat Bukti Dukung2.7.2 Mampu mengendalikan pelaksanaan KTSP berlandaskan kalender pendidikan, menerbitkan surat keputusan pembagian tugas mengajar, dan menerapkan aturan akademik
Pelaksanaan kurikulum sesuai dengan kalender pendidikan tingkat madrasah, surat keputusan pembagian tugas mengajar, dan aturan akademik
(1) struktur kurikulum
Lihat Bukti Dukung(2) jadwal pelajaran
Lihat Bukti Dukung(3) daftar hadir guru
Lihat Bukti Dukung(4) peraturan akademik
Lihat Bukti Dukung2.7.3 Memfasilitasi efektivitas tim kerja guru dalam rangka meningkatkan mutu pembelajaran
Bukti pelaksanaan kerja sama guru pada tingkat satuan pendidikan, antar satuan pendidikan dalam meningkatkan mutu perencanaan, proses, pembelajaran
(1) program KKG/MGMP di madrasah
Lihat Bukti Dukung(2) laporan pelaksanaan KKG/MGMP
Lihat Bukti Dukung2.7.4 Mampu mengembangkan pelayanan belajar yang inovatif melalui pengembangan perangkat dan sumber belajar yang terbarukan
Bukti penggunaan metode hasil pelatihan paling akhir, memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi, penggunaan alat peraga, teknik evaluasi baru yang menghasilkan produk belajar peserta didik yang dipublikasikan di lingkungan madrasah atau media lain
dokumen wawancara dengan siswa dan guru: menelaah ragam metode, media dan sumber belajar yang digunakan dalam RPP
Lihat Bukti Dukung2.7.5 Memfasilitasi peserta didik dalam mengembangkan kolaborasi dan kompetisi bidang akademik dan nonakademik
Data kegiatan kolaborasi dan kompetisi peserta didik tingkat madrasah, baik akademik dan non akademik
(1) program, laporan dan dokumen kegiatan kesiswaan (kegiatan akademik maupun non akademik)
Lihat Bukti Dukung(2) data prestasi akademik maupun nonakademik
Lihat Bukti Dukung2.8 Mengelola keuangan madrasah sesuai dengan prinsip pengelolaan yang akuntabel, transparan, dan efisien
2.8.1 Mampu merencanakan kebutuhan keuangan madrasah sesuai dengan rencana pengembangan madrasah, baik jangka pendek maupun jangka panjang
Dokumen RKJM dan RKTM
(1) RKJM dan RKTM
Lihat Bukti Dukung(2) laporan keuangan
Lihat Bukti Dukung(3) buku kas
Lihat Bukti Dukung2.8.2 Mampu mengupayaan sumber-sumber keuangan terutama dari luar madrasah dan dari unit usaha madrasah
2.8.3 Mampu mengkoordinasikan pembelajaran keuangan sesuai dengan peraturan dan perundang-undangan berdasarkan asas prioritas dan efisiensi
Dokumen RKJM dan RKTM
RKJM dan RKTM
Lihat Bukti Dukung2.8.4 Mampu membuat laporan dan evaluasi pengelolaan keuangan madrasah sesuai dengan prinsip efisien, tranparan, dan akuntabel
Dokumen RKJM dan RKTM
(1) RKJM dan RKTM
Lihat Bukti Dukung(2) laporan keuangan
Lihat Bukti Dukung(3) buku kas
Lihat Bukti Dukung2.9 Mengelola ketatausahaan madrasah dalam mendukung pencapaian tujuan madrasah
2.9.1 Mampu mengelola administrasi surat masuk dan surat keluar sesuai dengan pedoman persuratan yang berlaku
Adanya bukti dokumen surat masuk dan keluar
Dokumen: surat masuk dan keluar
Lihat Bukti Dukung2.9.2 Mampu mengelola administrasi madrasah yang meliputi administrasi akademik, kesiswaan, sarana/prasarana, keuangan, dan hubungan madrasah dengan masyarakat
Adanya bukti dokumen administrasi madrasah
Administrasi Madrasah (akademik, kesiswaan, sarana/prasarana, keuangan, dan hubungan madrasah dengan masyarakat)
Lihat Bukti Dukung2.9.3 Mampu mengelola administrasi kearsipan madrasah baik arsip dinamis maupun arsip lainnya
Adanya bukti dokumen administrasi madrasah
Administrasi Madrasah
Lihat Bukti Dukung2.9.4 Mampu mengelola administrasi akreditasi madrasah sesuai dengan prinsip-prinsip tersedianya dokumen pendukung dan bukti fisik
Adanya bukti dokumen administrasi madrasah
Administrasi pemenuhan 8 SNP madrasah
Lihat Bukti Dukung2.10 Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan madrasah dengan prosedur yang tepat, serta merencanakan tindak lanjutnya
2.10.1 Menyusun standar kinerja program pendidikan yang dapat diukur dan dinilai
Dokumen Standar Kinerja Program (SKP) yang terukur
Standar Kinerja Program (SKP) yang terukur
Lihat Bukti Dukung2.10.2 Melakukan monitoring dan evaluasi kinerja program pendidikan dengan menggunakan teknik yang sesuai
Dokumen pelaksanaan monitoring dan evaluasi yang sesuai
pelaksanaan monitoring dan evaluasi yang sesuai
Lihat Bukti Dukung2.10.3 Menyusun laporan sesuai dengan standar pelaporan monitoring dan evaluasi
Dokumen laporan pelaksanaan monitoring dan evaluasi
Laporan pelaksanaan monitoring dan evaluasi
Lihat Bukti Dukung2.10.4 Merumuskan program tindak lanjut berdasarkan hasil evaluasi pelaksanaan program sebelumnya
Dokumen program tindak lanjut berdasarkan hasil monitring dan evaluasi
Program tindak lanjut berdasarkan hasil monitring dan evaluasi
Lihat Bukti DukungC. Pengembangan Kewirausahaan
3.1 Menciptakan inovasi yang bermanfaat dan tepat bagi pengembangan madrasah
3.1.1 Memahami dan menghayati arti dan tujuan perubahan (inovasi) madrasah
Adanya bukti perubahan madrasah yang lebih baik dari tahun ke tahun
Program pengembangan kewirausahaan
Lihat Bukti Dukung3.1.2 Menggunakan metode, teknik dan proses perubahan madrasah
Adanya bukti strategi dalam perubahan madrasah yang lebih baik
(1) pemanfaatan hasil inovasi dan kreatifitas
Lihat Bukti Dukung(2) membudayakan hasil inovasi dan kreatifitas
Lihat Bukti Dukung(3) pengembangan pembudayaan inovasi dan kreatifitas
Lihat Bukti Dukung3.1.3 Menumbuhkan iklim yang mendorong kebebasan berfikir untuk menciptakan kreativitas dan inovasi
Adanya bukti iklim yang mendorong kebebasan berpikir kreatif dan inovatif
3.1.4 Mendorong warga madrasah untuk melakukan prakarsa/keberanian moral untuk melakukan hal hal baru
Adanya bukti warga madrasah yang memiliki keberanian utuk melakukan hal – hal baru
(1) data Jenis usaha produktif yang dimiliki
Lihat Bukti Dukung(2) program pengeloaan dan pendayagunaan hasil usaha
Lihat Bukti Dukung3.2 Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan madrasah sebagai organisasi pembelajaran yang efektif
3.2.1 Mampu bertindak kreatif dan inovatif dalam melaksanakan pekerjaan melalui cara berfikir dan cara bertindak
Adanya bukti kegiatan yang kratif dan inovatif dalam melaksanakan pekerjaan melalui cara berfikir dan cara bertindak
(1) RPP yang memuat rencana pembelajaran untuk menumbuhkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif
Lihat Bukti Dukung(2) hasil kerja dan karya siswa
Lihat Bukti Dukung(3) foto-foto aktifitas pembelajaran siswa
Lihat Bukti Dukung3.2.2 Mampu memberdayakan potensi madrasah secara optimal kedalam berbagai kegiatan- kegiatan produktif yang menguntungkan madrasah
Adanya bukti kegiatan pemberdayaan potensi madrasah secara optimal kedalam berbagai kegiatan-kegiatan produktif yang menguntungkan madrasah
3.2.3 Mampu menumbuhkan jiwa kewirausahaan (kreatif, inovatif dan produktif) di kalangan warga madrasah
Adanya bukti kegiatan yang membubuhkan jiwa kewirausahaan (kreatif, inovatif dan produktif) di kalangan warga madrasah
(1) Rencana Pengembangan Madrasah (RPM)
Lihat Bukti Dukung(2) dokumen penanganan permasalahan/ kasus
Lihat Bukti Dukung(3) dokumen hasil kegiatan sekolah
Lihat Bukti Dukung(4) dokumen hasil kegiatan
Lihat Bukti Dukung(5) pengembangan madrasah
Lihat Bukti Dukung3.2.4 Mampu mencatat ide-ide baru, kemudian mengembangkannya
Adanya bukti kegiatan mencatat ide-ide baru, kemudian mengembangkannya
Dokumen Rencana Pengembangan Madrasah
Lihat Bukti Dukung3.3 Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin madrasah
3.3.1 Bersedia belajar dari orang lain
Adanya bukti kemauan belajar dari orang lain
(1)forum komunikasi dengan lembaga pendidikan lain dan orang tua siswa per tingkat kelas/kelas/ angkatan
Lihat Bukti Dukung(2) foto foto kegiatan
Lihat Bukti Dukung3.3.2 Ingin selalu melakukan yang terbaik
Adanya bukti keinginan selalu elakukan yang terbaik
(1) dokumen/foto Pelaksanaan kegiatan
Lihat Bukti Dukung(2) keikut sertaan dalam lomba lomba pembelajaran/ pendidikan maupun manajemen
Lihat Bukti Dukung(3) prestasi dalam lomba guru, tenaga kependidikan dan kepala madrasah
Lihat Bukti Dukung3.3.3 Menciptakan perubahan yang kuat
Adanya bukti keinginan untuk melakkukan perubahan yang kuat
(1)program inovasi madrasah atau Rencana Pengembangan Madrasah (RPM)
Lihat Bukti Dukung(2) laporan target yang sudah dicapai
Lihat Bukti Dukung3.4 Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi madrasah
3.4.1 Mampu melibatkan tokoh agama, masyarakat, dan pemerintah dalam memecahkan masalah kelembagaan
Adanya bukti kegiatan yang melibatkan tokoh agama, masyarakat dan pemerintah dalam memecahkan masalah kelembagaan
(1) MoU dengan pihak lain
Lihat Bukti Dukung(2) sister school
Lihat Bukti Dukung(3) kemitraan dengan sekolah lain
Lihat Bukti Dukung3.4.2 Mampu bersikap obyektif/tidak memihak dalam mengatasi konflik internal madrasah
Adanya bukti kagiatan yang menunjukkan sikap obyektif/tidak memihak dalam mengatasi konflik internal madrasah
Dokumen kegiatan dan foto
Lihat Bukti Dukung3.4.3 Mampu bersikap simpatik/tenggang rasa terhadap orang lain
Adanya bukti sikap simpatik/ tenggang rasa terhadap orang lain
Dokumen kegiatan dan foto
Lihat Bukti Dukung3.5 Memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan sebagai sumberpembelajaran peserta didik
3.5.1 Mampu merencanakan kegiatan produksi /jasa sesuai dengan potensi madrasah
Dokumen perencanaan kegiatan produksi sesuai potensi madrasah
3.5.2 Mampu membina kegiatan produksi /jasa sesuai dengan prinsip-prinsip pengelolaan yang rofessional dan akuntabel
Adanya dokumen pembinaan kegiatan produksi /jasa sesuai dengan prinsip-prinsip pengelolaan yang professional dan akuntabel
Laporan yang memuat pelaksanaan dan hasil Program Pengembangan Unit Produksi Kewirausahaan
Lihat Bukti Dukung3.5.3 Mampu melaksanakan pengawasan kegiatan produksi/jasa dan menyusun laporan
Adanya dokumen pelaksanakan pengawasan kegiatan produksi/jasa dan menyusun laporan
3.5.4 Mampu mengembangkan kegiatan produksi/jasa dan pemasarannya
Adanya dokumen pengembangan kegiatan produksi/jasa dan pemasarannya
(1) laporan hasil Evaluasi Program Pengembangan Kewirausahaan, yang memuat hasil evaluasi
Lihat Bukti Dukung(2) Program Pengembangan Jiwa Kewirausahaan
Lihat Bukti Dukung(3) Program Pengembangan Unit Produksi Kewirausahaan
Lihat Bukti DukungD. Supervisi Guru dan Tenaga Kependidikan
4.1 Menyusun program supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru
4.1.1 Mengidentifikasi masalah yang guru hadapi dalam pelaksanaan pembelajaran
Rumusan masalah yang Kepala Madrasah peroleh dari pemantauan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran
(1) program pengawasan pembelajaran/supervisi pembelajaran
Lihat Bukti Dukung(2) jadwal pelaksanaan supervisi
Lihat Bukti Dukung(3) SK tim supervisor
Lihat Bukti Dukung4.1.2 Mampu merumuskan tujuan yang dilengkapi dengan target pencapaian yang terukur
Rumusan tujuan supervisi yang dilengkapi dengan target pencapaian yang terukur
(1) Program pengawasan pembelajaran/ supervisi pembelajaran
Lihat Bukti Dukung(2) jadwal pelaksanaan supervisi
Lihat Bukti Dukung4.1.3 Mampu mengembangkan instrumen supervisi
Instrumen yang digunakan relevan dengan target indikator pecapaian tujuan madrasah
instrumen supervisi pembelajaran
Lihat Bukti Dukung4.2 Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat
4.2.1 Mengadakan pertemuan awal untuk menjaring data rencana pembelajaran dan menetapkan fokus kegiatan supervisi
Data hasil pertemuan awal seperti; masalah, tujuan, fokus utama supervisi, dan instrumen yang disepakati
program pengawasan pembelajaran/ supervisi pembelajaran
Lihat Bukti Dukung4.2.2 Melaksanakan kegiatan pemantauan pembelajaran dan membuat catatan yang objektif dan selektif sebagai bahan pemecahan masalah supervisi
Dokumen hasil observasi pembelajaran, lengkap, objektif dan selektif serta relevan dengan masalah yang menjadi fokus supervisi
(1) instrumen supervisi pembelajaran
Lihat Bukti Dukung(2) dokumen laporan hasil supervisi pembelajaran
Lihat Bukti Dukung4.2.3 Melakukan pertemuan refleksi, menganalisis catatan hasil observasi, dan menyimpulkan hasil observasi
Dokumen catatan pelaksanaan kegiatan, melaksanakan refleksi, himpunan data hasil superivisi, analisis data, penafsiran, penilaian keunggulan dan kelemahan, serta rekomendasi perbaikan
Dokumen analisis hasil supervisi pembelajaran
Lihat Bukti Dukung4.2.4 Bersama guru menyusun rekomendasi tindaklanjut perbaikan dalam bentuk kegiatan analisis butir soal, remedial, dan pengayaan
Data tindak lanjut pelaksanaan supervisi penilaian, bukti analisis butir soal, kegiatan remedial dan pengayaan
(1) dokumen hasil analisis dan tindak lanjut supervisi pembelajaran
Lihat Bukti Dukung(2) program kegiatan workshop/diklat untuk guru
Lihat Bukti Dukung4.3 Menilai dan menindaklanjuti kegiatan supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru
4.3.1 Memfasilitasi guru dalam merencanakan tindak lanjut perbaikan sistem penilaian hasil belajar
Bukti tindak lanjut perbaikan sistem penilaian hasil belajar
program pengawasan pembelajaran/supervisi pembelajaran
Lihat Bukti Dukung4.3.2 Mengecek ulang keterlaksanaan rekomendasi oleh guru
Dokumen rekomendasi perbaikan sistem penilaian hasil belajar secara berkala
(1) instrumen supervisi pembelajaran
Lihat Bukti Dukung(2) dokumen laporan hasil supervisi pembelajaran
Lihat Bukti Dukung4.3.3 Melaksanakan pembinaan dan pengembangan guru sebagai tindak lanjut kegiatan supervisi
Bukti, berupa laporan tindak lanjut hasil supervisi sebagai dasar pelaksanaan pembinaan guru
Dokumen analisis hasil supervisi pembelajaran
Lihat Bukti Dukung4.3.4 Menggunakan data hasil supervisi untuk pemetaan ketercapaian program sebagai dasar perbaikan siklus berikutnya
Hasil supervisi keterlaksanaan dan ketercapaian program sebagai bahan penilaian kinerja dan pemetaan profil madrasah sebagai dasar perencanaan siklus berikutnya
(1) dokumen hasil analisis dan tindak lanjut supervisi pembelajaran
Lihat Bukti Dukung(2) program kegiatan workshop/diklat untuk guru
Lihat Bukti Dukung© PKKM Tahunan MTs Bontonompo 2025 – Dokumen Bukti Dukung
Tidak ada komentar:
Posting Komentar